Social Skills Rating System (SSRS) | Heilbrigðisvísindastofnun

Tegund: Mat nema (barns) 3 til 18 ára, forráðamanneskju og kennara (multi-rater assessment). Hægt er að nota eitt þessara eða öll
Fjöldi atriða: Breytilegur eftir aldri
Metur: Matstækið samanstendur af þremur undirkvörðum – félagshæfni (s.s. samvinna og sjálfsstjórn), vandamálahegðun (ytri einkenni, innri einkenni, ofvirkni) og námshæfni (mat kennara á t.a.m. lestrarhæfni, hæfni í stærðfræði og almennri hugrænni færni). Hægt er að nota einn þessara undirkvarða eða alla
Svarkostir: Þrír til fimm, orðagildi eru t.a.m. frá aldrei til mjög oft þegar tíðni hegðunar / hæfni er metin og frá ekki mikilvæg til mjög mikilvæg þegar mikilvægi hæfni er metin
Heildarskor: Ekki ljóst

Áreiðanleiki: Ekkert fannst.
Réttmæti: Ekkert fannst.

Upprunaleg heimild:

Elliott, S. N., Gresham, F. M., Freeman, T., & McCloskey, G. (1988). Teacher and Observer Ratings of Children’s Social Skills: Validation of the Social Skills Rating Scales. Journal of Psychoeducational Assessment, 6(2), 152–161. https://doi.org/10.1177/073428298800600206

Próffræðigreinar:

Dæmi um birtar greinar:

Gunnarsdottir, T., Njardvik, U., Olafsdottir, A. S., Craighead, L., & Bjarnason, R. (2012). Childhood obesity and co‐morbid problems: effects of Epstein's family‐based behavioural treatment in an Icelandic sample. Journal of evaluation in clinical practice, 18(2), 465-472.
https://doi.org/10.1111/j.1365-2753.2010.01603.x
Hannesdottir, D. K., Ingvarsdottir, E., & Bjornsson, A. (2017). The OutSMARTers program for children with ADHD: A pilot study on the effects of social skills, self-regulation, and executive function training. Journal of attention disorders, 21(4), 353-364. https://doi.org/10.1177/1087054713520617
Arnardóttir, Á. Á., Guðmundsdóttir, L. Á., Hannesdóttir, D. K., Halldórsson, F., Auðardóttir, H., & Sveinbjörnsdóttir, B. (2023). A Pilot Study on the FEST program–Friendship and Emotional Skills Training for Children on the Autism Spectrum. Journal of Autism and Developmental Disorders, 1-10.
https://doi.org/10.1007/s10803-023-06099-z

Nemendaverkefni:

Sif Jónsdóttir. (2020). Effects of equine facilitated therapy on at-risk youth in treatment [óútgefin MSc ritgerð]. Skemman. https://skemman.is/handle/1946/34933
Laufey Ásta Guðmundsdóttir. (2020). A pilot study on the efficacy of FRIENDS : a social skills treatment program for children with autism spectrum disorder [óútgefin MSc ritgerð]. Skemman. https://skemman.is/handle/1946/36510
Karen Embla Guðmundsdóttir. (2023). Tengsl mótþróaþrjóskuröskunar og félagsfærni barna: Slembuð klínísk samanburðarrannsókn á áhrifum tveggja ólíkra meðferða [óútgefin MS ritgerð]. Skemman. https://skemman.is/handle/1946/44715

Leyfisskylt og höfundarréttarvarið, sjá hér. Athuga að listinn hefur verið uppfærður í enskri útgáfu og ber nú heitið Social Skills Improvement System Rating Scales (SSIS-RS)